合肥师范学院学报是否为核心期刊？

《合肥师范学院学报》作为一份综合性学术期刊，在教育界和学术界具有一定的知名度和影响力。本文将从其基本情况、办刊历史、栏目设置、影响因子、收录情况、以及投稿与发表等多个方面，全面而简洁地介绍《合肥师范学院学报》，并解答其是否为核心期刊的问题。

《合肥师范学院学报》创刊于1984年9月，原名《安徽教育学院学报》。该学报由安徽省教育厅主管、合肥师范学院主办，是一份综合性的学术期刊。学报的出版周期为双月刊，每期内容丰富，涵盖了多个学科领域。其国内刊号为CN 34-1303/G4，国际刊号为ISSN 1674-2273，官方网址为[https://xbbjb.hfnu.edu.cn//](https://xbbjb.hfnu.edu.cn//)，便于读者查阅和投稿。

从办刊历史来看，《合肥师范学院学报》经历了多次更名和调整。创刊初期，它名为《安徽教育学院学报》，并为季刊。1987年，《安徽教育学院学报》（哲学社会科学版）开始公开发行。2000年1月，经新闻出版部门同意，《安徽教育学院学报》改为综合版，并调整为双月刊。2007年3月，经安徽省政府批准、国家教育部同意，安徽教育学院改制为合肥师范学院。2008年1月，《安徽教育学院学报》正式更名为《合肥师范学院学报》。2014年，该学报成为国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。

在栏目设置上，《合肥师范学院学报》兼具社会科学和自然科学内容。第1、2、4、5期主要刊登社会科学内容，涵盖马克思主义中国化、文艺学专题、中古和近代汉语史研究、基础教育改革与发展、高等教育与教学、产学研等多个栏目；第3、6期则主要刊登自然科学内容，为学者和研究人员提供了广阔的学术交流平台。学报编辑部注重栏目建设与学科建设的结合，不断推出新的栏目和专题，以适应学术发展的需要。

关于《合肥师范学院学报》是否为核心期刊的问题，从多个方面来看，该学报均具有较高的学术水平和影响力。首先，它已被中国人文社会科学核心期刊（1999年、2002年）、全国优秀社科学报/期刊（2002年、2006年、2010年）、全国教育学院十佳学报等多个权威机构认定和收录。这表明其在学术界的认可度和影响力较高。其次，从影响因子来看，该学报的复合影响因子和综合影响因子虽然在不同年份有所波动，但整体呈上升趋势，反映了其学术质量的不断提升。例如，在2023版中，某些期刊的复合影响因子和综合影响因子分别达到较高水平，显示了其在相关领域内的学术影响力。

此外，《合肥师范学院学报》还被中国学术期刊（光盘版）、中国期刊网等数据库收录，进一步扩大了其学术传播范围和影响力。学报编辑部注重学术质量，坚持严格的审稿制度和学术规范，确保每篇发表的论文都具有较高的学术水平和研究价值。

在投稿与发表方面，《合肥师范学院学报》欢迎来自校内外作者的高质量稿件。该学报对稿件的要求较高，注重学术创新和研究深度。编辑部在收到稿件后，会进行严格的审稿流程，包括初审、复审和终审等环节，确保每篇发表的论文都符合学术规范和质量要求。对于优秀的稿件，学报会给予优先发表和推荐的机会，以鼓励学术创新和学术交流。

从作者群体来看，《合肥师范学院学报》的作者多为高校教师和科研人员，他们的研究领域涵盖了教育学、文学、历史学、法学、经济学等多个学科。其中，本硕博一作的文章占大多数，更偏向硕士生一作。这表明该学报在培养年轻学者和学术新人方面发挥了积极作用。同时，每期发文量相对较少，一般在16篇左右，这有助于确保每篇发表的论文都能获得足够的关注和讨论。

在学术影响方面，《合肥师范学院学报》不仅为学者和研究人员提供了学术交流的平台，还积极推动学术成果的转化和应用。该学报注重理论与实践的结合，鼓励学者将研究成果应用于实际问题的解决中。同时，它还积极开展学术交流活动，如学术会议、研讨会等，为学者和研究人员提供了更多的学术交流和合作机会。

除了上述方面外，《合肥师范学院学报》还注重编辑队伍的建设和学术期刊的规范化管理。学报编辑部拥有一支专业、敬业的编辑队伍，他们具备较高的学术素养和编辑能力，能够为作者提供优质的编辑服务。同时，编辑部还注重学术期刊的规范化管理，严格执行学术规范和审稿制度，确保每篇发表的论文都符合学术要求和质量标准。

综上所述，《合肥师范学院学报》是一份具有较高学术水平和影响力的综合性学术期刊。它已被多个权威机构认定和收录为核心期刊，并在学术界和教育界享有较高的知名度和声誉。该学报注重学术质量、学术创新和学术交流，为学者和研究人员提供了广阔的学术交流平台。同时，它还积极推动学术成果的转化和应用，为学术界和教育界的发展做出了积极贡献。因此，可以说《合肥师范学院学报》是一份值得信赖和关注的高质量核心期刊。