宋濂勤学故事全文解析

宋濂好学全文翻译

我年幼时就非常爱好学习。因为家中贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着约定的日期按时送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此很多人都愿意把书借给我，我因而能够看遍许多的书籍。到了成年时，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高尚，名望很大，学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢辩解一句话；等到他高兴了，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，隆冬时节刮着猛烈的大风，踏着几尺厚的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了住处，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿着热水为我浇洗，用被子把我裹住，很久才暖和起来。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿饭食，没有新鲜肥嫩的美味享受。跟我住在一起的同学们都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和缀着珠宝装饰的帽子，腰间佩着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩照人好像神仙一样；我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。

现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下亦不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？

如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！

东阳马生君则，在太学中已学习两年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我的人吗？

我小时候就特别喜欢学习。因为家里贫穷，没有办法买书来看，常常向藏书的人家去借，亲手抄录，计算着约定的日期按时归还。天气非常寒冷的时候，砚池里的墨水结成坚硬的冰，手指冻得不能弯曲伸直，我也不放松抄书。抄写完毕，跑着去把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有学识渊博的老师、名人交往，曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈求教。前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他从未把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话辩解；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终还是有所收获。

当我从师的时候，背着书籍，拖着鞋子，行走在深山和大的峡谷中，深冬刮着凛冽的寒风，踏着几尺厚的雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了书馆，四肢冻得僵硬不能动弹，仆人用热水浇洗我的手脚，拿被子给我盖上，很久才暖和过来。我寄居在人家，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受。跟我住在一起的同学们，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的帽子，腰上佩带着白玉环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，光彩鲜明好像神仙一样；我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也没有羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。像我这样勤奋又刻苦的人大概就是这样吧！

如今的学生们在太学里学习，朝廷天天供给膳食，父母年年送来皮袍和葛衣，还有冻饿的忧虑吗？坐在大厦里面读书，没有奔走的辛劳了；有司业、博士做他们的老师，没有问而不回答的；凡是应该有的书都集中在这里，不必像我从前那样亲手抄写，向别人借来然后才看得到书了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！

东阳马君则已经在太学中学习两年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我的人吗？